Comprar entradasLos programas escolares de Artium pretenden crear un espacio de diálogo para todos los públicos: estudiantes, enseñantes y educadoras del Museo. Desde ahí trabajaremos los contenidos del currículo escolar, los del Museo y los de nuestra propia experiencia, a través del arte.
¿Cómo trabajamos?
- Conectamos el arte con el currículo escolar
- Hablamos con vosotras y vosotros para conectar el tema aún más con vuestras necesidades y vuestro día a día.
- Todos los programas son distintos y cambian con cada grupo y con cada exposición, ¡ayúdanos a mejorarlos!
Nos planteamos la educación como un reto de gran seriedad, una responsabilidad que asumimos gustosos y comprometidos. ¡Gracias por vuestra confianza y colaboración!
Ficha de inscripción Descarga el folleto sobre el proyecto educativo
Cómo reservar los programas
Para el curso 2020-2021 proponemos unos programas escolares puedan realizarse en el aula en el museo o desde casa. De este modo nos ajustamos a las necesidades derivadas en cada momento de la situación sanitaria
Programas para Educación Infantil y Primaria
Loturak. Talleres en vídeo
25 talleres para trabajar desde el aula o desde casa. Más información
Artium sale
Duración: 3 horas (en dos sesiones). Más información
Visita-taller El tesoro
Duración: 2 horas. Más información
Visita guiada
Duración: 1 hora. Más información
De la plaza de los Fueros a Artium. Urbanismo, arquitectura y arte contemporáneo
Duración: 2 horas
Para 4º, 5º y 6º de Primaria. Más información
Opiniones del profesorado
- Alumnas y alumnos hacen del Museo algo suyo.
- Aprenden que en la vida es necesario valorar y trabajar el arte para dar rienda suelta al artista que llevamos dentro.
- Se dan cuenta de que es importante dedicarle un espacio importante a la creatividad.
- Me da la oportunidad de utilizar diferentes obras para trabajar temas muy diversos.
- Me siento motivada para volver al museo en otras ocasiones.
- Es un poso que les va quedando a alumnas y alumnos y a lo largo del tiempo aflora.
Programas para ESO y Bachillerato
Loturak. Talleres en vídeo
25 talleres para trabajar desde el aula o desde casa. Más información
Artium sale
Duración: 3 horas (en dos sesiones). Más información
Conexiones. Cine y arte contemporáneo
Duración: 3 horas. Más información
Visita-taller El tesoro. Más información
Duración: 2 horas
Visita guiada
Duración: 1 hora. Más información
De la plaza de los Fueros a Artium. Urbanismo, arquitectura y arte contemporáneo
Duración: 2 horas. Más información
Introducción al arte contemporáneo. Visita guiada
Duración: 1 h 30 min. Más información
Arte, filosofía… y vida. Visita dialogada
Duración: 1 h 30 min. Más información
De interés para tu alumnado: Talleres para jóvenes. Más información
Opiniones del profesorado
- Consigue que alumnas y alumnos consideren el museo como punto de interés de la ciudad.
- Ayuda tanto a reflexionar sobre la importancia que el arte debe tener en el aula como a entusiasmarnos para trabajarlo de manera transversal.
- Empodera a alumnas y alumnos, que sienten que pueden crear.
- Nos damos cuenta de que hay que fomentar la imaginación tanto en las alumnas y los alumnos como en nosotros y nosotras.
- Es un poso que les va quedando y a lo largo del tiempo aflora.
- Nos damos cuenta de que es importante dedicarle un espacio importante a la creatividad.
- Aprender a liberar la propia imaginación y entender la del otro/a.
Universidad, Formación Profesional, Educación de adultos
Loturak. Talleres en vídeo
25 talleres para trabajar desde el aula o desde casa. Más información
Visita el Museo con tu grupo universitario
Duración: 2 horas. Más información
Visita museográfica
Duración: 2 horas. Más información
Artium sale
Duración: 3 horas (en dos sesiones). Más información
Visita guiada
Duración: 1 hora. Más información
Introducción al arte contemporáneo. Visita guiada
Duración: 1 h 30 min. Más información
Opiniones del profesorado
- Ofrece otras formas y puntos de vista de cómo plantear el arte en el aula
- He visto a los alumnos y las alumnas en otro entorno y he conocido sus nuevos puntos de interés.
- Ayuda a tener ganas de tener la imaginación (la de ellas y ellos y la mía) más presente en el día a día.
- Han perdido el miedo a interpretar, conocer (y equivocarse).
- Aprenden a liberar la propia imaginación y entender la del otro o la otra. Una forma diferente y positiva de acercarse al arte contemporáneo.
- Aprecias el arte como herramienta de comunicación.
- Me siento motivada para volver al museo en otras ocasiones.
- La curiosidad aflora al ver algo desconocido.
- Ver otras prácticas y replantearse el propio desempeño.
- Nos damos cuenta de que existen otros espacios de aprendizaje.
Magnet-Erakarri
Un proyecto de colaboración entre Barrutia Ikastola y el Museo Artium
Magnet-Erakarri es un proyecto educativo piloto, impulsado por el Gobierno Vasco y que cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, en el que se establece una alianza entre un centro educativo, Barrutia Ikastola, y una entidad de reconocido prestigio, el Museo Artium. Esta alianza tiene como objetivo construir un proyecto educativo innovador y de referencia en el que durante 3 años ambas instituciones trabajarán juntas para implementar el currículo escolar a través del arte, entendido este como una herramienta metodológica para la práctica de la docencia. Una alianza para mejorar los resultados educativos del alumnado y para conseguir una mayor integración en la escuela y en su entorno cercano. La educación es una responsabilidad de todos.
Segundo año con Magnet: el espacio, entendido como el escenario de nuestras vidas; y nuestra capacidad para transformarlo
En septiembre de 2020 comenzamos el segundo curso del proyecto Magnet-Erakarri dando continuidad al intenso y exitoso arranque del proyecto durante el otoño del 2019.
En esta ocasión, todo el claustro de Barrutia Ikastola venía al Museo Artium para sumergirse en sesiones de formación teórico-prácticas con el objeto de formar al profesorado en la metodología artística con la que juntos trabajaremos este curso. Un espacio de dialogo, de dudas, y también de mucha ilusión por acometer un curso tan complicado.
El tema que trabajaremos este curso 2020-2021 será el espacio, entendido como el escenario de nuestras vidas, y nuestra capacidad para transformarlo. Esta idea cruzará todas las edades, desde Educación Infantil hasta el tercer ciclo de Educación Primaria. Poco a poco, de la mano de alumnos/as, profesores/as y del Museo Artium, Barrutia Ikastola se irá transformando y acercándose a lo que antes hubiéramos pensado que era un sueño.
Oferta de programas escolares 2020-2021
Loturak. Talleres en vídeo para trabajar en el aula o desde casa (nuevo)
Proponemos 25 talleres en video de 2 a 3 minutos conectados con el currículo escolar de los diferentes niveles escolares para trabajar tanto desde el aula como desde casa.
Y además, os invitamos a que nos enviéis fotos y vídeos de lo realizado siguiendo los talleres a: loturak@artium.eus. Publicaremos una selección en nuestra web y redes sociales.
Artium sale
Este programa está estructurado en dos sesiones: en la primera sesión nos desplazamos al centro escolar (1 hora). La segunda sesión es una visita-taller en Artium (2 horas).
Es conveniente que las dos sesiones se realicen en semanas consecutivas. En ambas sesiones se trabajará el mismo tema. Es necesario que participen como mínimo dos grupos por cada centro. Se realiza solamente con centros escolares de Vitoria-Gasteiz; para otros centros es necesario consultar primero la posibilidad con el departamento de Educación. En el museo podemos atender hasta tres grupos de manera simultánea.
Proponemos los siguientes temas y conexiones curriculares para trabajar en las dos sesiones:
- Gente. Personas y cuerpos. Pensar y sentir. Yo y el otro: chicas, chicos y mucho más. Retratos y autorretratos. Buscando historias.
- Lugares. Aquí, allí. Público y privado: lo mío y lo de todos. De casa al cole, y al museo. ¿Qué nos cuenta el Museo?
- Cosas. Útiles, no útiles. Real, imaginario. ¿Qué nos cuentan las cosas? El arte: ¿por qué esto es arte?
- El artista. Los lenguajes. Las decisiones, los procesos, los oficios. ¿Qué nos cuenta el artista, y qué vemos nosotros? Real e imaginario: lo veo, me lo imagino.
- Las estaciones. Ciclos y cambios
- Los porqués. La intención, lo contemporáneo. ¿Por qué crees que esto es arte?
- Arte y sociedad. Otras ideas. Contexto. El arte y su relación con el mundo. ¿Me lo creo?
- El futuro. ¿Cómo lo imaginamos desde aquí y ahora?
Visita o Visita-taller El tesoro
Duración: 2 horas
Este programa toma como punto de partida las obras expuestas en Artium. Los y las estudiantes visitan y observan primero algunas de ellas en las salas del Museo antes de pasar al taller para llevar a cabo un proyecto práctico. Podemos atender hasta tres grupos de manera simultánea.
La riqueza de conceptos del arte contemporáneo permite explorar, entre otros, los siguientes temas y conexiones curriculares:
- Gente. Personas y cuerpos. Pensar y sentir. Yo y el otro: chicas, chicos y mucho más. Retratos y autorretratos. Buscando historias.
- Lugares. Aquí, allí. Público y privado: lo mío y lo de todos. De casa al cole, y al museo. ¿Qué nos cuenta el Museo?
- Cosas. Útiles, no útiles. Real, imaginario. ¿Qué nos cuentan las cosas? El arte: ¿por qué esto es arte?
- El artista. Los lenguajes. Las decisiones, los procesos, los oficios. ¿Qué nos cuenta el artista, y qué vemos nosotros? Real e imaginario: lo veo, me lo imagino.
- Las estaciones. Ciclos y cambios
- Los porqués. La intención, lo contemporáneo. ¿Por qué crees que esto es arte?
- Arte y sociedad. Otras ideas. Contexto. El arte y su relación con el mundo. ¿Me lo creo?
- El futuro. ¿Cómo lo imaginamos desde aquí y ahora?
De la plaza de los Fueros a Artium. Urbanismo, arquitectura y arte contemporáneo
Duración: 2 horas
Este programa está estructurado en 2 partes: en la primera parte se realiza un recorrido por la ciudad para descubrir la Plaza de los Fueros, el urbanismo y el arte a través de la obra de Eduardo Chillida y su colaboración con el arquitecto Luís Peña Ganchegui. En la segunda parte, en Artium, después de conocer las obras de Eduardo Chillida pertenecientes a la colección del Museo, realizan un proyecto.
El punto de encuentro es en la maqueta de la Plaza de los Fueros.
En colaboración con el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz.
Conexiones. Cine y arte contemporáneo
Duración: 3 horas
Cine y arte contemporáneo en conexión para abrir la puerta al análisis, al debate y a la reflexión sobre temas existenciales importantes para ellas y ellos. Las y los estudiantes ven una película y después pasan a las salas para observar algunas obras que guardan relación con el tema tratado. Horario: 10:00-13:00h.
Introducción al arte contemporáneo. Visita guiada
Duración: 1 h 30 min
A lo largo de esta visita guiada se podrán descubrir, gracias a un diálogo participativo, las transformaciones del arte en las últimas décadas, a partir del análisis de una selección obras expuestas en Artium poniendo énfasis en el desarrollo de pensamientos, ideas, procesos y experiencias.
Arte, filosofía… y vida. Visita dialogada
Duración: 1 h 30 min
Visita dialogada donde conectaremos los contenidos de las exposiciones con diferentes asignaturas como la Filosofía, la Historia o la Historia del Arte. Siempre partiendo de nuestra propia experiencia de vida, con el objetivo de desarrollar el pensamiento crítico y una conexión del arte y la filosofía con nuestras vidas.
Visita el Museo con tu grupo universitario
Duración: 2 horas
Un primer acercamiento práctico a la utilización que pueden hacer del Museo en su futuro laboral. Para estudiantes de Magisterio, Bellas Artes, Historia del Arte, Turismo… Puedes elegir hacerlo como una visita-taller o como una visita guiada. Horario a concretar entre el centro escolar y el Museo. Podéis solicitar el horario deseado en la ficha de inscripción.
Visita museográfica
Duración: 2 horas
Acercamiento al museo desde un punto de vista museográfico. Para estudiantes de Historia del Arte y Bellas Artes. Horario a concretar entre el centro escolar y el Museo.
Talleres para jóvenes. Música Expandida
Música Expandida son talleres interdisciplinares, donde partiendo de la música electrónica y de un modo muy experimental, se trabajaran otras disciplinas como la performance, el video, el comic, el dibujo… ¡Y mucho más!
Algunos ejemplos:
Taller realizado en mayo de 2019
Taller realizado en abril de 2019
